Educación hoy
Marketing Educativo
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Problemas de Aprendizaje

Primeramente, me parece necesario revisar lo que se entiende por aprendizaje: siguiendo a Papalia D. (2005), desde una perspectiva de la psicología del desarrollo, el aprendizaje se entiende como “un cambio duradero en el comportamiento que ocurre como resultado de una experiencia o la adaptación al ambiente” (p. 25). Retomando lo propuesto por la UNESCO, esto incluiría el saber, saber ser, saber hacer y saber aprender; englobando así: los conocimientos, procedimientos, actitudes y valores que una persona debe adquirir para integrarse a una determinada sociedad.

 

Ampliando la definición, “aprender” involucra distintos factores: el cuerpo (como estructura neurofisiológica y como lugar en donde se encuentra el yo y se perciben los afectos), el juicio, la inteligencia, la memoria, la atención, etc. y también elementos inconscientes como las defensas, fantasías y deseos.

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La libertad del hombre radica en tu decisión

La diferencia entre QUERER y PODER

 

Quizás te suene familiar que cada vez que quieres emprender un nuevo proyecto educativo, escuchas voces que se leen mas o menos asi “NO PUEDO” y muchas veces esta expresión ha llegado a ser un freno total en proyectos que pueden ser trascendentales para el quehacer educativo de una institución, en lo personal lo he escuchado cientos de veces en maestros que hoy han tenido que enfrentarse al forzoso proceso de desarrollar nuevas competencias especialmente las digitales. Ahora bien será realmente que no pueden?

 

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Inteligencia – Entrevista al Dr. Juan Carlos López Gracia

Especialista en Educación y conferencista en diversos escenarios nacionales e internacionales, el Dr. Juan Carlos López Gracia hizo una pausa en su labor diaria para hablar con KPTA sobre La Inteligencia, un tema  aparentemente claro, pero que en esta entrevista nos da pauta para reflexionar y replantearnos una idea acerca de ellA: 


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